quarta-feira, 15 de junho de 2016

Apoio digital ao Professor - Ferramentas da WEB 2.0

Apoio digital ao Professor - Ferramentas da WEB 2.0


O cotidiano da sala de aula é, por si só, extenuante. O professor está sempre sobrecarregado com aulas para planejar, provas para corrigir, cursos de atualização para fazer e, com tudo isso, nem sempre é fácil acompanhar os lançamentos tecnológicos que podem facilitar e otimizar o seu tempo.
Manter na web um site que será abastecido com conteúdo de maneira constante não é uma tarefa complicada nos dias de hoje. Atualmente, há inúmeros serviços de armazenamento e hospedagem, garantindo agilidade, segurança e estabilidade de maneira acessível para a sua página. Além disso, se o espaço não pretende ter apenas conteúdos fixos, mas também (e principalmente) uma atualização dinâmica de conteúdo (como um site de notícias, por exemplo), você vai precisar de um bom gerenciador de conteúdo. Para isso foram desenvolvidos os sistemas de gerenciamento de conteúdo, também conhecidos por sua sigla em inglês CMS. Leia também: O que é CMS (Content Management System)? Os CMS servem para sites em que a adição de novos conteúdos é constante, o que demanda organização e também mais facilidade na hora de modificar ou até mesmo remover alguma coisa. Existem várias aplicações do tipo oferecidas gratuitamente na web e se engana quem pensa que as opções gratuitas sejam simples demais ou com poucos recursos, pois vários sites grandes da web fazem uso de CMS deste tipo. Nós preparamos uma lista com cinco dos principais nomes do ramo e que oferecem seus recursos sem cobrar nada do usuário.
Para ajudar os professores interessados nos novos recursos disponíveis pela web, o Porvir organizou uma lista com 12 ferramentas em português e inglês de apoio à prática da sala de aula. Entre os recursos estão redes sociais que ajudam na comunicação com alunos, plataformas que permitem aos professores criar, compartilhar e até mesmo vender materiais de ensino; outras que auxiliam a produzir e gerenciar calendários de aulas. Há, também, blogs que ajudam os educadores a preparar suas aulas de história ou matemática, aplicativos que ajudam o docente a gerar métodos simples de desenhos e diagramações durante as aulas e até mesmo plataformas que reúnem conteúdos em animações e simulações, divididos por nível de escolaridade e disciplina. Confira as ferramentas. 
Em português:
A rede social ajuda os professores a compartilhar material multimídia, organizar fóruns, gerir projetos educacionais, estabelecer calendário de atividades, dar notas e condecorações aos alunos e acompanhar sua frequência e participação nas atividades. A plataforma chegou este ano a 12 milhões de usuários.
É um aplicativo que pode ser utilizado pelo professor para gerenciar e organizar os temas de cada aula. A partir do próprio celular, ele pode criar notas, salvar pesquisas, gravar áudios e organizar os materiais de aula. Além disso, ao adicionar qualquer recurso a sua conta, a agenda é automaticamente sincronizada e disponibilizada em todos os computadores, telefones e tablets que o professor usar. 
O blog ajuda professores de história a preparem suas aulas a partir de resumos de matérias, videoaulas, jogos, visitas virtuais em 3D a museus e outros ambientes, além de exercícios específicos para pré-vestibulandos e concurseiros.
Redu 
A plataforma contém materiais de ensino e aprendizagem que estão em domínio público e que podem ser utilizados em qualquer disciplina. No site, o professor encontra conteúdos educacionais de ensino fundamental, médio e superior. O educador também pode criar ambientes virtuais de aprendizagem gratuitos. E, em breve, será possível ainda utilizar diferentes recursos educacionais abertos dentro desses ambientes.
A Rived (Rede Internacional Virtual de Educação) é uma plataforma desenvolvida pela Seed (Secretaria de Educação à Distância), do Ministério da Educação, que reúne conteúdos de nove disciplinas diferentes como física, química ou biologia, desde o nível fundamental ao superior. O professor pode pesquisar os materiais por nível de escolaridade e disciplina ou até mesmo por palavra-chave. Além disso, os recursos estão disponíveis para download.
Em inglês:
É uma rede social na qual o professor pode se comunicar com seus alunos por mensagens de texto, e-mail ou chat. Com ela, eles podem fazer enquetes ou até mesmo programar lembretes para os alunos. 
A ferramenta, desenvolvida pela Microsoft, ajuda na preparação de exercícios variados dentro de uma mesma matéria. O professor cria, por exemplo, um modelo de problema que os alunos precisam resolver e, automaticamente, a ferramenta gera uma série de exercícios que seguem a mesma lógica e o mesmo nível de dificuldade.
O aplicativo, disponível para download no iTunes, transforma o iPad do professor em uma lousa digital gravável. Por meio dele, é possível criar vídeos, trabalhar animações, gerar gráficos e desenhos ilustrativos que podem ir do recorte de um vulcão em erupção até uma estrutura de DNA.
A plataforma reúne gratuitamente recursos como publicações, planos de aulas, vídeos, listas de livros e outras dicas que auxiliam os educadores a encontrar melhores formas de trabalhar a história com seus alunos e, especialmente, a lidar com temas relacionados à injustiça.
Neste site, o professor pode encontrar diferentes conteúdos – divididos por níveis de escolaridade (da educação infantil ao ensino superior) e organizados por meio de comunidades (arte, música, teatro, educação especial e outros). A plataforma reúne ferramentas e recursos como dicas, conferências, vídeos, depoimentos, grupos e blog por áreas temáticas.
A plataforma oferece recursos gratuitos em vídeos que orientam o professor a aprimorar técnicas para o ensino de matemática (do ensino fundamental ao nível superior), língua inglesa e artes. Os professores também podem baixar slides com conteúdos ou aprender como criar calendários para gerenciar suas atividades. 
A plataforma é uma espécie de “mercado aberto” que permite aos professores encontrarem gratuitamente, comprar ou vender recursos educacionais entre si. Os materiais são diferenciados por níveis de escolaridade e disciplinas específicas.

domingo, 12 de julho de 2015

O Uso dos Memes em Sala de Aula



* Aplicabilidade em uma aula de Literatura


O poeta disse que “há mais coisas entre o céu e a terra do que supõe a nossa vã filosofia”. Há sim, meu caro Shakespeare: 180 km de distância!

Como unir dois caras de cidades diferentes, Duque de Caxias e Rio das Ostras, de áreas diferentes, Linguagens e T. I., em uma mesma atividade avaliativa? Acho que essa resposta nem o pirado do Hamlet tem...

Esse foi o barato de termos estudado a disciplina Comunicação via Web, do curso de pós-graduação em Educação e Tecnologia, da Universidade Veiga de Almeida: aprendemos que as fronteiras simplesmente foram fragmentadas e que a informação chega até os menores rincões desse planeta! Podemos nos comunicar com qualquer pessoa, em qualquer lugar do planeta, com o auxílio da internet e dos muitos apps disponíveis. A construção dessa avaliação, por exemplo, foi completamente feita de forma virtual, através de canais de comunicação instantânea... e de algumas xícaras de café!!!

Antes de tudo, gostaria de deixar meu relato pessoal referente a experiência adquirida. Foi um prazer enorme trabalhar com meu amigo Elci, e aprender mais um pouco sobre a área de Línguas. Quem disse que professor também não aprende né? rsrs

Pudemos trocar experiências de nossas áreas tão distintas e somar os conhecimentos para montar um trabalho global integrado, isso foi muito bacana. Obrigado especial ao meu amigo Elci, e a todos pela experiência e dicas no último chat da Disciplina ;)

Bom, vamos ao que interessa!

Em nome do Grupo 2 (Eu que vos falo e meu caro amigo Elci Junior​), disponibilizamos nosso trabalho relativo à Avaliação 4 nos locais devidos e no sistema EPIC da Universidade Veiga de Almeida.​ ;)

Enfim, detalhando a Avaliação 4, tenho os seguintes itens a descrever:

1 - Temos um arquivo PPT referente ao tema "Uso do Meme em Sala de aula" que fala sobre a aplicação do referido item em uma aula real, e no nosso caso, em uma aula de Literatura;

2 - Ainda no arquivo PPT, nos slides finais, há uma pequena descrição de como funciona a ferramenta denominada "Prezi", que foi usada para a aula;

3 - Para quem interessar, o PPT está disponível para download em: http://www.4shared.com/office/ztpTh1S8ce/Avaliao_4_Alexandre_Elci.html

4 - O link da aula real no Prezi está em disponível em: https://prezi.com/hfxi7t_yr142/bras-cubas-e-a-ironia-machadiana/

5 - A contribuição de cada um de nós (Alexandre e Elci), nosso passo-a-passo, e tudo mais, está no Fórum para discussão da unidade 4, no link do Grupo 2 do sistema EPIC;

6 - O post sobre nossa avaliação está em cada um dos nossos Blogs da disciplina, nos links: http://somadosconceitos.blogspot.com.br/ e http://tecnofazendo.blogspot.com.br/


Quero agradecer mais uma vez e nos vemos/falamos em breve! ;)

segunda-feira, 29 de junho de 2015

Mashups Web, o que são?


Olá pessoal, hoje venho falar sobre um assunto bem interessante: MASHUP!

O termo Mashup veio primeiramente da música, mais especificamente da eletrônica e significa "misturar". Na música eles são vistos em mixagens feitas por DJs que a partir de uma música e sua melodia, obtém-se outra a partir de suas batidas, ou de forma mais simples, pega-se duas músicas distintas e cria-se uma terceira a partir delas.

Um mashup para web é um website personalizado ou uma aplicação web que usa conteúdo de mais de uma fonte para criar um novo serviço completo.

O conteúdo usado em mashups é tipicamente, códigos de terceiros através de uma interface pública ou de uma API (conjunto de rotinas e padrões de programação para acesso a um aplicativo de software ou plataforma baseado na Web). Outros métodos de codificação de conteúdo para mashups incluem Web feeds (exemplo: RSS ou Atom), Javascript e widgets que podem ser entendidas como mini aplicações web, disponíveis para serem incorporadas a outros websites.

Assim como os blogs revolucionaram a publicação online, os mashups estão a revolucionar o desenvolvimento web possibilitando a qualquer um combinar dados de fontes como o eBay, Amazon.com, Google, Windows Live, Yahoo!, Youtube, etc, de maneiras inovadoras.

Uma maior disponibilidade de APIs leves e simples tem possibilitado mashups relativamente simples de projetar. Eles requerem um conhecimento técnico mínimo e os mashups feitos sob encomenda muitas vezes apresentam inovações que eram consideradas improváveis, combinando uma nova disponibilidade pública de dados e novos caminhos criativos.

Como um exemplo bem legal de Mashup, vocês podem ver abaixo um vídeo que é um mashup de 197 filmes que foram ao cinema em 2014. Ele foi criado pelo canadense Louis Plamodon – responsável pelo canal do YouTube The Sleepy Skunk, 2014 Movie Trailer Mashup, e pode ser acessado em: http://sleepyskunk.tumblr.com/.

Confiram o vídeo mashup:


sexta-feira, 26 de junho de 2015

Mãos à obra!!!



Primeiramente, este Blog é referente à atividade avaliativa proposta pela nossa querida tutora Samantha Vrabl, para o curso de Pós Graduação, na disciplina Comunicação Via WEB.



Falando um pouco sobre mim, me chamo Alexandre Machado, tenho 32 anos, sou casado e formado há 11 anos como Bacharel em Sistemas de Informação, sou Coordenador/Professor na Área de Informática. Atualmente sou Coordenador de área do Centro Vocacional Tecnológico de Saracuruna, unidade da FAETEC-RJ, e professor coordenador no Colégio Carlos Gomes, em Duque de Caxias.



Podemos começar o blog, dizendo o seguinte: "Bem comum é um termo que pode se referir a vários conceitos diferentes, mas idênticos entre si, seja na filosofia, na teologia, na sociologia, na ciência e na política."

No sentido popular, somar conceitos, descreve o conjunto benefícios que são compartilhados de todos os membros (ou a maioria) de uma dada comunidade. Esta é também a forma como o bem no seu conjunto é amplamente definido. As teorias de Platão a Cícero trazem o finalismo da ideia do Bem, ou melhor, do bem comum, tratado como sinônimo do "interesse comum".

Partindo deste ponto de vista, podemos dizer que juntar idéias sobre um assunto, ou sobre a diversificação dos mesmos, integra um conjunto maior, que define aquilo que é de interesse para nós, e podemos encontrar isso num Blog.

Criar um fórum, ajudar outrem, deixar as idéias fluírem, é a melhor e mais interessante forma de aproveitar nosso dia na sala de aula não é? ;)


A oportunidade está aí, agora, e não irá esperar a vida inteira que você a aproveite. Por isso, abrace a causa e mãos à obra!

Obrigado à atenção de todos, amigos de turma e nossa tutora! Espero contribuir para esse grande universo que é essa turma! :)

Deixo um link que criei com uma contribuição à quem quiser acessar: CLIQUE AQUI!

E também, o meu PodCast que foi usado como atividade anterior na Disciplina do curso: http://alechrono.podomatic.com/entry/2015-06-26T17_15_08-07_00


Forte abraço!